巧用学习支架激活小学语文写作教学

• 作者: 吕静
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 学习支架 写作教学 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中，无论是新授性知识的从无到有，还是衔接性知识的从有到无，其实都遵循着一定的规律，也有依据着学生身心发展规律的序列性。在这样的前提下，有效地引导学生运用好学习支架，就可以使知识之间形成良性的衔接。学生的写作能力不是一蹴而就的，在循序渐进地学习中，借助学习支架不仅可以激发习作兴趣，还可以有效创设情境，以期激活学生的写作灵感，丰富学生的写作内涵，在增强学生写作能力的同时提升写作素养。