课外阅读读什么？怎么读？——刍议整本书阅读指导的有效策略

• 作者: 谢水华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课外阅读 阅读方法 阅读能力
• 年，卷（期）: 2021,（34）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

当前小学语文考试的趋势是阅读的篇幅逐渐加大，所呈现问题难度也逐渐加深，学生要在完全理解文本内容及主题的基础上才有可能完成。这就给学生的阅读能力提出了较高的要求，既要较快地读完文本，理解文本的内容，把握中心，又要迅速地在文本中找到相关信息，完成答题。所以，小学语文教师如何指导学生有效地阅读整本书，形成一定的阅读能力，提高语文素养的意义重大。