研章法 寻策略 促写话——小学低年级看图写话教学策略探究

• 作者: 陈庆容
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学低年级 看图写话
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新时代教育的不断深化，小学低年级语文教学的重点是培养小学生的读写能力，而看图写话教学作为培养低年级小学生作文写作能力的基础途径，语文教师需要积极的针对看图写话教学策略进行分析和研究，努力探索创新型看图写话教学策略，有效促进低年级小学生看图写话能力的提升。本文结合小学低年级看图写话教学现状，来积极地开展研章法、寻策略、促写话的看图写话教学研究，力求最大化的培养和提升低年级小学生的语文综合能力。