小学低年级语文标点符号正确使用培养探究

• 作者: 胡启媛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 低年级语文 标点符号 教学方法
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学低年级的学生还处在一个加强自己认知的阶段，有很多用错标点符号的现象，导致想要表达意思不明了，严重影响了写作或者是阅读方面的质量。标点符号虽然在文章中不太起眼，容易被人忽略，但是不可以不重视，我们应该在写作中，在分析文章时做到正确的运用。本文就标点符号在小学低年级语文课堂的运用和怎样培养学生正确的使用标点符号来进行探究。