深度学习下的朗读教学——部编版一年上册《秋天》教学例谈

• 作者: 王玉洁
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 朗读符号 朗读教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“琅琅读书声赛琴声”。朗读,就是学生要用规范的汉字和普通话,声音明确、响亮地将课本上所有的书面语言都转化成了有声语言的一次再创造性活动。在语文朗读教学中引入深度学习方法，能够更好地指导学生开展朗读，提高学生朗读的层次和水平。本文将以《秋天》这篇课文为例，谈谈如何提高学生朗读的兴趣，让课堂上充满琅琅读书声，在朗读中品读课文的情感，提高语文素养。