针对初中语文不同文体的教学策略研究

• 作者: 孟雪丽
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 不同文体 教学策略 语文素养
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课程实施方式的合理化会让学生的学习高效化。理念的引领力量大于死板的教学模式功效。总言之，方式方法的力量优于死记硬背的效果。初中语文课程实施中更应该注意不同文体的授课方式的选择，方式方法运用得当，教学过程就会稳中求进、活而不乱，学生的语文素养就会在方法体验中和文本感染中获得提升。这也是我们语文课程理念所追求的最高、最远课程愿景。