聚焦阅读随文练笔 提升个体核心能力

• 作者: 念保敏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读教学 随文练笔
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是相得益彰的。在小学语文阅读中设置随文练笔，不仅能够有效增进个体对文本内容的理解与思考；而且在切实强化其写作素养，促进以读带写，提升学科核心能力来说，亦有非凡的作用。对此，文章尝试从读写结合，设置随文仿写练笔；抓住留白，展开随文扩写练笔；引发思考，鼓励随文感悟练笔；重视反馈，提升随文练笔质量四个方面入手，聚焦于如何在小学阶段的阅读教学中，切实关注随文练笔，提升个体核心素养的研究，展开深入探讨。