核心素养理念下古诗词教科书层级化问题分析

• 作者: 张静
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 古诗词 教科书 层级化
• 年，卷（期）: 2021,（31）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

核心素养要在古诗词课程中落地，需要采用分学段、分层级的技术路线。统编本古诗词教科书层级化编排尽管取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处，如知识选择上的粗疏陈旧、排列上的随意化，不同文体组元带来的任务统领不力，活动设计上学习支架与情境的提供不足等。