读写互动，并蒂花开——浅谈如何借助整本书阅读培养学生的写作能力

• 作者: 帅玲玉
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 整本书阅读 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作是语文学科的重要组成部分，且通过对教学实践的观察与研究不难发现：作文优秀的学生都有着广泛的课外阅读基础，由此可见阅读与写作之间的相互促进作用。整本阅读能够给学生提供一个更为广阔的空间，能够引导学生的思维触角伸入更加深厚的土壤中，进而能够在拓展学生知识视野、丰富学生人文素养的同时提升学生的写作能力。因此教师要引导学生加强整本书阅读，并引导学生结合整本书阅读展开相应的写作练习，从而在培养学生阅读理解能力的同时培养学生的写作能力，进而全面提升学生的语文综合素养。