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摘要:
在新课程改革的背景下,部编版语文教材中的古诗文比重显著增加。在小初衔接阶段,从教学实际出发,我们需要从目标、内容和方法三个方面做好相应的衔接。以期提升学生古诗文阅读水平,进而培养出热爱传统文化的中国人。
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古诗文
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编排意图
教学目标
教学方法
诵读
探究
浅谈小学古诗文教学策略
小学语文
古诗文
情境课堂
内容分析
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文献信息
篇名 小初衔接阶段古诗文教学实施策略初探
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 小初衔接 古诗文教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 校园论坛
研究方向 页码范围 1142
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小初衔接 古诗文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
出版文献量(篇)
1699
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