小学高段语文朗读教学策略研究

• 作者: 梁菁
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学高阶段语文 朗读 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 314
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

朗读是语文学习中很重要的一环,通过朗读不仅可以提高语文的语感,还能在这个过程中掌握丰富的词汇量,增强学习语文的语感,同时也有利于学生对情感的体验。在新的课标要求下,朗读越来越被语文教学所重视。而对于小学高阶段的语文教学,教师针对学生的阶段特点对朗读教学进行了很多改变和创新。面对小学高阶段学生朗读课程的现状,我们更深入的去探讨如何更好的提升语文朗读的教学效果。