积累素材，妙笔生花——浅析如何让素材积累成为小学语文写作教学的“闪光点”

• 作者: 陈挺
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 写作教学 积累素材
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为体现小学生语文素养程度如何的重要形式，学生作文的输出质量直接反映着学生的语文学习积累厚度，作文教学已经成为小学语文教学过程中不可或缺的一部分。然而，小学传统语文写作课堂的教学内容和安排往往是以教师为主体来制定的，没有深入考虑学生的作文写作素材积累情况，导致学生由于缺乏相关的素材和知识，难以下笔进行作文写作，进而产生写作恐惧心理。基于此，本文就如何让素材积累成为小学语文写作教学的“闪光点”进行浅要分析。