HPM视角下数学史融入小学数学课堂教学的策略探究

• 作者: 胡媛媛
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: HPM 数学史 小学数学 策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学史是人类文明的重要组成部分，关于HPM（数学史与数学教学之间关系）的研究也逐渐成为一种国际现象。新课标指出：“数学是人类文化的重要组成部分。”数学史在小学数学教育中有着独特的魅力和不可替代的功效。本文基于HPM视角，从数学史融入小学数学课堂教学的价值出发，针对数学史融入小学数学课堂的现状，从教学策略角度提出了合理化的建议。