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摘要:
在小学生学习语文阅读的过程中,教师主动培养他们的阅读能力十分重要。倘若三、四年级的学生阅读能力得到了提升,对小学生阅读思维的开发、想象力的培养起到至关重要的作用。所以,小学语文教师倘若找到适合学生的方法进行教学,可以高效培养他们的阅读能力。
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培养
小学高年段语文阅读有效教学的探讨
小学高年段
阅读教学
有效性
内容分析
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文献信息
篇名 小学第二学段语文阅读能力培养〖HJ1.44mm〗
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 阅读能力 培养方法
年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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