小学语文教学中思辨能力培养策略研究

• 作者: 林艳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 思辨能力 教学情境 发散思维 互动交流
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在如今快节奏的现代社会中，人们的生活中到处充斥着碎片化信息，以及各式各样浅显的快节奏讯息，长久生活于此环境中，极易使人思想长期处于线性思维中，甚至会使人丧失思辨能力。小学生正处于思维的快速发育期，尤其是语文课程，有着许多引人深思的社会、文化内涵。因此，通过小学语文教学，引导学生了解语文教材中深层次的思想情感，从而培养学生思辨能力。