用好“教师教学用书” 实现有效教学——以人教版六年级数学上册《认识百分数》一课为例

• 作者: 谢从姣
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 研读 教师教学用书 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一线教师通过认真研读“教师教学用书”，合理利用和开发“教师教学用书”的课程资源价值，可以实现有效教学。本文以人教版六年级数学上册《认识百分数》一课为例，从四个方面谈如何研读、用好“教师教学用书”，实现有效教学：一、研读单元教学目标，因地制宜制定课时目标；二、研读内容安排及特点，巧妙调整教学内容；三、研读编写意图，精心设置教学过程；四、研读分析教学建议，突破重点难点。