小学高年级数学教学中渗透数形结合思想的课例实践研究

• 作者: 陈晔
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高年级数学 数量关系 知识结构
• 年，卷（期）: 2021,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学学科主要是研究数量关系与空间形式的，其中，“数”和“形”是十分关键的组成部分。然而，目前一些教师会因为传统教育理念的影响，将二者分开教学。如此一来，就会加大学生的学习难度，影响到学生的学习效果。所以，在数学教学中，教师要实现数形结合，在此基础上才可以帮助学生更好地了解与学习数学知识，优化学生的知识结构。本文对数形结合思想在小学高年级数学教学中的应策略进行探讨，仅供参考。