“爱种子”模式下的小学数学问题解决策略探究

• 作者: 莫间开
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 爱种子 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（30）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断发展和进步，新的教学模式不断涌现，而其中“爱种子”的教学模式是众多教育模式中最有利于数学教学的。“爱种子教学模式”是林君芬博士和叶惠文教授通过对“互联网+”新课程教学改革的研究而提出来的一种全新的课堂教学模式。强调尊重学生的课堂主体地位，同时也应当有效的发挥教师的主导作用，以小组合作学习为重要学习形式，整个过程充分激励学生的自主学习和协作学习，让学生凭借自己的探究掌握学习方法，通过新颖的场景化互动活动，开拓学生思维，深化知识的应用，提升应用的能力。利用这种教育模式能有效提升学生对数学学习的积极主动性，从而构建高效的小学数学教学课堂。