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摘要:
小学是学生学习英语的萌芽阶段,英语绘本阅读具有提高学生学习兴趣的优秀特性。基于此,本文通过描述现阶段小学英语教学现状,找出英语阅读教学中的不足,分析英语绘本阅读在小学英语教学中的作用,并结合微课的使用来为小学英语绘本阅读提供导读策略。
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核心素养
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绘本阅读
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文献信息
篇名 结合微课探究小学英语绘本阅读教学的导读策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 英语绘本 英语阅读 英语教学
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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