素养立意下的科学项目化学习策略研究

• 作者: 杨青
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 项目化学习 初中科学 科学实验
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 198-199,247
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

初中科学是一门综合性学科，科学探究在学生科学素养的培养上有着重要地位。然而现阶段的初中科学教学由于实验室资源短缺、课时紧张等原因，有大部分科学探究的教学并没有落到实处。本文希望通过项目化学习，协调科学探究的真正展开与紧张课时之间的矛盾，以求达到促进科学教学、提高教学效果和培养学生能力的目的。