提升高中物理教学效率的教学策略

• 作者: 林渐暖
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 教学效率 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（32）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中，物理通常被认为是对学生来说具有挑战性的课程。在学习的过程中，师生也将注意力集中在教学主题上。但是，获得的结果不是很令人满意。根据研究分析造成此现象的原因有，物理逻辑性高，学习难度强，而老师大多以自身教学为主，学生听课为辅，并没有注重学生的思维训练；学生也常常因为物理的难度而失去学习兴趣。而且，传统单一的教学方式和学生兴趣低是造成学生在本课程中表现不佳的主要原因。