基于“核心素养”理念的初中科学课程设计与实践

• 作者: 戚露霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 核心素养 初中科学 教学设计
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

本文结合初中科学教学实践研究，从优化导入设计引导学生深度学习，运用STEAM理念引导多维探究和强化激励评价促进个性化成长等三方面对如何在“核心素养“理念下提高初中科学教学成效进行了探讨，为更有效地通过教学提高学生在现实中发现问题、研究问题、解决问题的“科学核心素养”提供参考。