基于认知学习的高职软件教学模式探索与实践

• 作者: 谭晏松
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 高职软件专业 教学模式 自顶向下 认知学习
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 295
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12249/j.issn.1005-4669.2021.20.295

摘要

在当前高校软件专业的教学模式中,我们都是从基础课程开始,打好基础,自底向上,再教授后面的专业知识,最后再进行整体的软件设计.但是在社会飞速发展的现在,由于软件知识体系的庞大,学习的持久性越来越高,在学生的专注力越来越低的当前社会,本文阐述利用学生对于软件的认知性学习,实施从顶向下的教学模式,可以更大的调动学生的学习积极性,可以为祖国的信息化建设提供更多的优秀软件人才.