声势律动教学下提高低年段音乐课堂效率的研究

• 作者: 初晓旭
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 声势律动 小学低年段音乐 课堂效率
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 体育·艺术
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课标背景下的小学低年段音乐教学不再是单纯的灌输知识点，而是通过课堂教学带给学生音乐的体验，培养学生对音乐的感知力。声势律动在培养学生音乐感知力方面具有显著效果，将其应用在低年段音乐课堂教学中，能够提升教学效率。笔者从激发学生兴趣、感受音乐节拍、体验音乐情感以及模仿音乐节奏等方面分析运用声势律动教学的方法。