认知行为教育对于子宫内膜癌患者生活质量的影响

• 作者: 何欣颖
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 认知行为教育 子宫内膜癌
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:分析认知行为教育对于子宫内膜癌患者生活质量影响.方法:通过2019年11月至2021年3月在本院实施子宫内膜癌手术患者54名,根据实验要求分组,试验组(n=27)和对照组(n=27).试验组在常规护理的基础上对患者进行围术期宣教及心理护理.对照组根据患者情况、实际病情、个人经历,以常规护理为基础增添了对子宫内膜癌患者实施认知行为教育.对于患者自我效能评分(缓解加压、自我决策、正性态度)、QOL评分进行对照分析.结果:试验组患者自我效能评分为93.21±9.88(缓解压力31.04±3.47、自我决策14.21±2.11、正性态度47.96±4.30),对照组患者自我效能评分为76.22±10.81(缓解压力22.33±3.41、自我决策9.07±2.87、正性态度47.82±4.53),相互自我效能评分比较有差异性(P<0.05).试验组患者分组实施护理后QOL评分47.36±4.77,对照组患者分组实施护理后QOL评分40.45±4.62,相互QOL比较有差异(P<0.05).结论:通过对子宫内膜癌患者实施认知行为教育与临床护理相结合,患者身心状态得到改善,自我效能提高,出院后生活质量得到保证.