作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对学生的思想品德进行引导和教育,使其向积极的方向发展,促使他们养成良好的道德修养和行为习惯,是对初中生开展德育教育工作的目的所在。班级作为学生日常学习生活的具体环境,对学生道德观念的形成相对于其他环境有着不可替代的影响。班主任作为班级的管理者,首要任务就是要注重学生思想道德的教育。
推荐文章
新媒体时代下班主任德育工作探析
新媒体时代
班主任
德育工作
中学班主任学生管理工作的改进探讨
中学
班主任
班级管理
改进
高中班主任管理工作中渗透德育的策略
高中班主任
实践活动
德育能力
高校班主任管理工作初探
班主任
管理
体会
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中学班主任德育管理工作分析
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中班主任 德育教育 策略
年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 教师·学生
研究方向 页码范围 238
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中班主任
德育教育
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导