作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿园教育和小学教育之间的差距比较大,如何通过幼小衔接帮助幼儿顺利进入小学校园,并快速适应小学的学习环境,获得身心健康的发展,受到了家长、学校以及教育者等多方面的关注。同时,就目前的幼小衔接来看,其衔接效果并不是很理想,对于合理且有效衔接策略的探寻十分重要。基于此,文章先对幼小衔接中的问题进行了具体分析,然后对有效进行幼小衔接的策略进行了探讨。
推荐文章
我国幼小衔接问题探究
幼小衔接
幼儿园小学化
对策
幼小衔接背景下幼儿科学探究能力的发展和培养
幼小衔接
幼儿园
科学探究能力
幼小衔接教育:培养科学素养
幼小衔接
科学素养
幼儿发展
幼小衔接中数学教育的策略研究
幼小衔接
数学教育
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究如何有效进行幼小衔接
来源期刊 读与写 学科
关键词 幼小衔接 问题 有效策略
年,卷(期) 2021,(29) 所属期刊栏目 幼教·启蒙
研究方向 页码范围 255
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼小衔接
问题
有效策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导