以情景体验发展大班幼儿阅读兴趣的探索

• 作者: 张玲玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情景 体验 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我们幼儿园引进情景阅读教学活动已经有一年多了,情景阅读活动的精髓就是“情景体验、多元融合、操作玩耍”通过这一年多的摸索,我们发现孩子们对这种形式的阅读活动有了很大的兴趣,所以我们在阅读教学中,通过参加活动增加知识为教学重要目标,让内涵式阅读体验与开放式阅读体验相结合,在有秩序和开放的教学系统中,灵活安排操作方法,只有让孩子自己体验,他的感受才能深刻,也才能真正开启孩子的智慧之门。