PBL联合EBM教学法在呼吸内科护理教学中的应用

• 作者: 李玉玲 杨贞梅
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 呼吸内科 EBM教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:研讨在呼吸内科护理教学中联合应用PBL、EBM教学法的效果.方法:随机于2018年5月-2021年5月在我院呼吸内科中实习的护生中选取72例为研究对象,依据数字随机法纳入两组,即对比组(n=36)与实验组(n=36).对比组采纳传统教学法,实验组联合实施PBL、EBM教学法.统计两组护生教学后的成绩水平、综合表现.结果:较之于对比组,实验组教学后的基础理论、实践技能水平均明显更高(P<0.05);且实验组的临床护理方案设计、综合能力明显更好(P<0.05).结论:联合应用PBL、EBM教学法,能够提高呼吸内科护理教学效果.强化护生的理论、实践素质.强化师生互动,提升护生的沟通能力、学习能力,临床推广价值明显.