"微课联合翻转课堂"新型教学模式在肾内科临床见习教学中的应用意义

• 作者: 李璐 谢璇
• 来源期刊: 特别健康
• 关键词: 肾内科 教学 微课 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 217-218
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨在肾内科临床见习教学中应用"微课联合翻转课堂"新型教学模式的意义.方法:选择肾内科2020年9月到2020年11月徐州医科大学临床医学专业100名见习学生,随机分为传统组(n=50)和新型组(n=50),传统组进行传统教学,新型组进行"微课联合翻转课堂"新型教学模式,对比不同教学模式的效果.结果:新型组学生在新型教学模式下基础理论、实践技能成绩明显高于传统组(P<0.05),新型组学生在学习兴趣、学习能力、沟通能力、动手能力以及对教学方法的满意程度方面均明显高于传统组(P<0.05).结论:应用"微课联合翻转课堂"的新型教学模式在肾内科临床见习教学中效果显著,学生们满意度较高,适用于临床见习教学.