基于临床思维培养的老年糖尿病教学实践

• 作者: 王静 方朝晖 陆瑞敏 朱耿 张怡 柏玲
• 来源期刊: 中医药临床杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床思维 老年糖尿病 教学
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 1568-1571
• 页数: 3页
• 分类号: R31
• 语种: 中文
• DOI: 10.16448/j.cjtcm.2022.0845

摘要

目的：探讨基于临床思维培养的老年糖尿病教学实践方法和效果。方法：对护理专业本科老年护理学之老年糖尿病教学进行改进，通过学习通平台课前创建教案、电子教材、试题库等数字材料，课中讲授老年糖尿病特点及重难点，通过编写教学病例平台发布并在线直播讲解，由直播中通过了解病人基本情况、问诊评估、体格检查、辅助检查、实验室检查、护理诊断、解决护理问题的措施、环节流程对448名本科生进行临床思维培养并考核。在学习课程后采用自制量表对学生学习情况进行调查。结果：学生认为基于临床思维的具体案例护理教学时观点和知识点明确，通过课程学习，对个人成长及专业临床思维培养的影响重要性是100%，非常重要是60.2%，即将踏入工作岗位的学生们，会更加重视老年糖尿病群体特点和安全占比96.2%，临床思维能力与老年糖尿病章节线上理论考核成绩的相关性，结果显示两者呈显著正相关性（P<0.05）。结论：基于临床思维培养的老年糖尿病教学实践方法，可有效提升学生临床思维，提高考核成绩，提高学生对老年糖尿病群体的重视。