“双减”政策背景下中小学数字资源建设与应用探究

• 作者: 荣晓芳
• 学科: 社会科学
• 关键词: “双减” “互联网 + 教育” 数字资源 建设流程
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 产业
• 页码范围: 69-72
• 页数: 3页
• 分类号: G237.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.05.014

摘要

“双减”政策背景下，优化教学方式和教育模式，提升教育教学质量，对线上教育资源和教育应用提出了更高的要求。对出版单位来说，建设优质的中小学数字化教育资源，既符合互联网时代的融合出版需求，又可以为“双减”及“互联网+教育”模式下的中小学提供教育内容服务，提高学生的学习效率，推动教育资源均衡发展，促进教育公平，提升教师的教育信息化应用能力，促进教学方式和教育模式变革。