一种基于嵌入式系统的多维协同与对比教学模式探讨

• 作者: 刘波 周浩宇 张历卓
• 来源期刊: 物联网技术
• 学科: 工学
• 关键词: 多维协同与对比教学方法 嵌入式系统 多智能体 通信协议 Netty 协议 物联网技术
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 学术研究_人才培养
• 页码范围: 133-136
• 页数: 3页
• 分类号: TP39,G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2022.10.040

摘要

针对当前嵌入式系统课程教学内容陈旧、教学手段单一、实验环节简单等问题，本课题组总结了多年教学经验，提出一种针对物联网工程专业的多维协同与对比教学方法。它以 STM32F407 与 Cortex-A53 两类开发板为基础，将 EDA 制图、传感器驱动开发、信号多线程编写、多通道传输控制、Spring Boot 多模型开发集成在多智能体协同控制模型中，通过教学三维协同操作实现各课程知识点融合功能。系统具有硬件结构层次化特点，便于绘制电路图、理解接口功能 ；传感器驱动代码独立，便于优化组合 ；传输协议模块化，便于系统选择 ；数据展示可视化，便于扩展等。通过不断迭代，该模式不仅有助于学生在物联网学习过程中动手能力的提升，而且通过灵活配置，能够有效提高学生对物联网技术知识点的理解与应用能力。