生态文明建设背景下华南农业大学校园鸟类资源在教学实践中的利用

• 作者: 佟富春 彭友贵 黄子峻
• 来源期刊: 广东园林
• 学科: 农学
• 关键词: 生态文明 校园鸟类 教学实践 动物类课程
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 风景园林教育|Landscape Architecture Education
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: S718
• 语种: 中文
• DOI: 10.12233/j.gdyl.2022.01.019

摘要

动物学类课程作为一类专门介绍与生物多样性密切相关内容的课程,对生态文明建设和可持续发展具有重要的作用.高校校园鸟类资源丰富,且鸟类与人类生活联系密切,分类特征明显,观测手段相对简便易行,故将观察鸟类作为动物学类课程实践教学的手段.借助课程组织学生调查和监测校园里鸟类的多样性和分布,设计学生参与的考核方式,开放实验室和标本室等一系列教学实践方法,有助于动物学类课程理论联系实际、就地取材,能有效调动学生的学习主动性,并能加强师生之间的沟通交流,显著提高学生的学习效果、合作能力及专业综合素养.