20世纪初美国代数教科书中的数学史

• 作者: 汪晓勤
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊专稿
• 页码范围: 1-8
• 页数: 8页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2022.01.001

摘要

1引言 我们在19世纪以前的数学教科书中很少见到数学史的影子.事实上,以蒙蒂克拉(J.E.Montucla,1725-1799)、康托(M.Cantor,1829-1920)等为代表的早期数学史家,并非为了教育而去研究数学史,数学史的教育价值远未受到人们的普遍关注,即使是在今天,数学史研究者大多也仍不关注自己所研究主题的教育价值.另一方面,绝大多数教科书编写者对相关领域的历史不甚了了,且数学教育领域与数学史领域的学者之间很少有思想交流,导致大多数数学教科书与数学史之间存在很深的鸿沟.