猜想建模求证质疑提升学生核心素养

• 作者: 黄镇宇
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 猜想 建模 求证 质疑 核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 2-5,77
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

课题研究对培养学生的核心素养有很好的效果,整个过程中教师始终以学生的认知为主导,引导学生从一段生活中的视频出发,通过简化、猜想、建模、求证、质疑、改进模型等将研究不断深入,通过理论分析、实验探究、几何画板仿真实验等将问题剖析清晰,逐步获得更好的解释.学生在课题研究中体验从生活实际出发,通过观察、分析、总结规律,最后指导实践的过程.