新媒体背景下的新闻实践教学路径探索

• 作者: 刘创
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 新闻实践教学 新媒体 教师角色
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 103-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的新闻实践教学往往局限于校园或校园周边，存在新闻选题单一、新闻价值不高、缺乏新鲜感等问题。在新媒体环境下，教师利用新媒体的低门槛、易接触、传播反馈及时、社会议题丰富等特点进行新闻实践教学，可以让新闻实践教学置身于真实的新闻环境中，有利于培养学生的新闻敏感度、新闻采写技能，让学生感受大众传播舆论场，提高对新闻传播的直观感受。高校保障新媒体环境下新闻实践教学的实施，需要教师从指导教师向指导教师兼新闻编辑的角色转变。