教研现场的"心磁场"

• 作者: 王海英
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2022,（12）
• 所属期刊栏目: 热点论谈
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8438.2022.12.004

摘要

走进幼儿园,在任何一个场景中,我们都会看到教师和孩子一起生活、 游戏的身影. 教研观摩更是以生动活泼的真实现场触动着每一个参与者, 让教师在碰撞、反思、交流、凝练中迸发教育智慧的火花, 更有利于教师持续沉浸式地利用"对话" 的方式解决课程改革中的难点、堵点与痛点.当这样的教研呈现一种"围观式"的状态时,教育者的"研"与学习者的"学"之间如何达成适宜的共识?这个问题值得我们冷静地加以审视.