高校资源协同融入的中学人文经典教育创新实践

• 作者: 禤健聪
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高校资源 协同融入 中学人文经典教育 创新
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 专栏
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2022.01.004

摘要

人文经典教育是中学教育的重要内容.通过高校学术资源融入,大学与中学协同,实现人文经典研究与中学教育有机衔接、大学人文学者与中学语文教师的密切配合,创新中学人文经典教育模式,促进中学生审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养的达成,落实立德树人的根本任务.