拆分与延伸助力科学思维升华——记一道摩擦力突变题目的纠错与探讨

• 作者: 赵书海 闫孟泽
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 科学思维 滑动摩擦力 静摩擦力
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

本文从质疑一道经典题目的 图象开始,逐一拆分题目进行设问,通过学生进行解答、分析与探讨,从定性到定量,把问题精细化、科学化,最终修正了流传久远的错误结论.