师范认证背景下教师教育课程“教育心理学” 教学改革的探索与实践

• 作者: 李姜南
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 师范认证 教育心理学 教学改革
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于师范认证的大背景，本文分析心理学师范类专业教学改革的必然性，明确师范认证对于促进教育心理学教学改 革的意义，探索心理学师范类专业教学改革的途径，并对教师教学以及课程体系的改革进行回顾与反思，探索适合基础教育需求 的心理学人才培养模式的方法。