利用Nvivo12对绘图的分析诊断迷思概念

• 作者: 向炯 王姗欢 崔鸿
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 前概念 减数分裂过程图 Nvivo12
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2022.02.006

摘要

迷思概念是学生在教学前、中和后所具有的与公认的科学理论或教材不同的概念.在完成减数分裂学习后,从高一年级随机抽取120名学生,对其所绘制的减数分裂过程图利用Nvivo12软件进行编码分析,确定了 20个迷思概念.从具有前概念的87名学生中随机抽取15名进行访谈,确定了 7个迷思概念.学生减数分裂知识的碎片化、教师对相关概念的描述欠准确、对教材相关内容理解困难是造成减数分裂迷思概念的原因.