"种群的特征"的教学设计与实施

• 作者: 赵广宇 刘霞
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 种群 种群特征 概念学习进阶 概念构建 教学设计
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2022.02.008

摘要

以"种群"概念为核心,引导学生沿着概念学习进阶的途径,通过资料分析、模型建构等方式,探索种群数量特征及其相互关系,构建具有逻辑关系的知识体系,达成对"种群"概念的深刻理解.