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摘要:
一、"亲爱自然力"的定义 英国教育家约翰·亚当斯提出,"自然"一般包含以下三种:一是指人的个别天性;二是指与"艺术"和"人为"对立的自然;三是指自然界.法国教育家卢梭的自然教育思想集中体现在两个方面:对人,他肯定人的自然本性,培养自然人性和理想人格;对自然,接近自然、取法自然、返回自然和归顺自然.
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篇名 育亲爱自然力促进儿童生命张力
来源期刊 动漫界 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(12) 所属期刊栏目 专栏·幼儿园自然生态教育学术研讨会
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8438.2022.12.009
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