"大思政"格局下辅导员工作室建设内涵、问题及其对策研究

• 作者: 洪月娥
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 辅导员工作室 内涵提升 大思政
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G451.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.018

摘要

面对新时代建立"大思政"格局的新任务,辅导员工作室首先要提升功能内涵,突出示范引领功能,实现融入资源整合,融入核心价值输出,融入辅导员职业发展,融入人才培养体系四大功能.在内涵提升的基础上,通过构建起"一体两翼"的工作架构和"一中心两主体"的工作机制,使工作室由单纯的载体资源要素整合上升为体制机制的全新驱动,用机制打通关节、激活全盘,实现辅导员工作室的全面升级.