少数民族大学生思政教育实效探讨 ——基于"新三同"视阈的澄明

• 作者: 万姗姗 罗曦
• 来源期刊: 江西广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: "新三同" 少数民族大学生 思政教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 71-79
• 页数: 9页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3537.2022.01.010

摘要

少数民族大学生的成长特点及"新三同"理念的提出,为当前少数民族大学生的思政教育提供了理论依据和实践参考.由于少数民族大学生存在民族意识较强、学业适应困难、人际交往能力薄弱的特点,通过对内地高校少数民族大学生思政教育现状调研后发现,教育渠道多样化、教育形式零散化、教育针对性不足是少数民族大学生思政教育面临的挑战.结合内地高校少数民族思政教育实际,文章从构建多场域协同的民族思政教育体系、多载体协同的民族思政"大课堂"、家校社多平台协同的少数民族成长共同体等三个方面,提出了少数民族大学生思政教育的优化路径.