基于高职院校学前教育专业学生法治素养培育的思考

• 作者: 何丹
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培育 高职院校 学前教育专业学生 法治素养
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 61-66
• 页数: 6页
• 分类号: G711
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2022.01.010

摘要

培育高职院校学前教育专业学生的法治素养,不仅是推进全面依法治国的要求,也是实现依法治园的保障和落实依法执教的基础.目前,高职院校法治教育的薄弱制约了学生法治素养的提升,还存在着法治课程的设置与未来的职业需求不相匹配,师资力量的配备与法律知识的专业性要求不对口,法治课程的教学与学生的学习兴趣脱节等问题.要加强高职院校学前教育专业学生法治素养的培育,就要充分认识到法治教育的重要性、完善课程设置,并且要多渠道扩充师资队伍、提升师资力量,还要不断优化创新教学方法、激发学生学习兴趣.