广东高等职业教育发展现状、问题与对策分析 ——基于统计数据及比较研究

• 作者: 孙伶俐 梁敏茹
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《中华人民共和国职业教育法》( 1996年)、《中华人民共和国高等教育法》( 1998年) 的颁布实施,正式确定了高等职业教育的法律地位[1] ,自1999年开始,我国大力发展高等职业教育 (以下简称"高职教育"),经过二十几年的发展,我国高职院校数量、招生规模均已超过本科院校,成为培养高素质技术技能人才的主要基础力量.随着我国进入新发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切,职业教育重要地位和作用越来越凸显.[2] 2019年《国家职业教育改革实施方案》发布、2020年《职业教育提质培优行动计划 ( 2020—2023 年)》发布、2021 年《中华人民共和国职业教育法 (修订草案)》正式通过,我国高职教育未来的发展方向是"提质扩容""增强职业技术教育适应性、提高高等教育质量"[3] ,"推进高等职业教育高质量发展"[2] ,中国高职教育发展进入新时代.