初中音乐单元整体教学研究

• 作者: 胡萍
• 来源期刊: 音乐天地
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 快乐课堂
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-4218.2022.01.003

摘要

核心素养导向下的基础教育改革强调教学应该指向学生素养的发展,音乐教学的逻辑起点应是形成音乐素养所必备的基础知识和基本技能、良好品格以及正确价值观的培育.从素养的概念来说,素养是指平素的养成,也就是说,素养的形成不是一蹴而就的,它需要一定的时间和周期才能达成.