天津市预防接种新媒体在线教育平台应用效果评估

• 作者: 张谊微 吴小丽 李彦坤 陈伟
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 预防接种 健康教育 新媒体
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: R193|R186
• 语种: 中文
• DOI: 10.16168/j.cnki.issn.1002-9982.2022.01.013

摘要

目的 分析应用新媒体在线教育平台对儿童家长预防接种知识、态度和行为的干预效果.方法 采用分层随机抽样方法选取天津市8家接种门诊,将新生儿家长分别纳入新媒体在线教育平台宣教组(线上组)、传统面对面宣教组(线下组)及未干预组(对照组),比较健康教育干预后家长预防接种知识、态度和相关行为共29个项目得分情况.结果 线上及线下组在知识、态度和行为各方面得分均高于对照组(P<0.05).组间比较显示,线上组在接种基础知识(2.76±0.587 vs 2.66±0.524)、疫苗与所预防疾病(2.36±0.816 vs 2.12±0.858)认知得分及疫苗有效性(4.49±0.907 vs 4.19±1.240)、儿童发育影响(4.28±0.971 vs 4.03±1.206)、非免疫规划疫苗必要性(3.99±1.116 vs 3.62±1.302)态度得分均高于线下组(P<0.05);线下组在接种非免疫规划疫苗(3.74±1.160 vs 4.04±1.059)行为得分高于线上组(P<0.05);线上、线下组在阅读告知书(4.40±0.901 vs 4.35±0.927)、自查健康(4.62±0.685 vs 4.60±0.705)、留观(4.74±0.577 vs 4.77±0.537)、关注接种进展(4.68±0.649 vs 4.65±0.678)方面得分差异均无统计学意义(P>0.05).结论 新媒体在线健康教育方式对家长在预防接种认知和态度方面的效果优于面对面宣教方式,对多项行为规范性的作用相似,值得进一步推广.